在新时代背景下，加强青年学生的思想政治教育，培养其对历史文化的深刻理解与传承意识，是高校教育的重要任务。研究生会、学生会积极响应学校号召，于2024 年 12 月 27 日组织系列学习分享会，引导学生从历史中汲取智慧和力量，坚定理想信念，传承和弘扬优秀文化。本次分享会聚焦于 “五史” 学习以及多元文化传承，旨在让同学们深入了解历史发展脉络，增强文化自信，同时将校史中的红色基因融入到学习与生活中。

1.党史

钟超同学详细介绍了中国共产党从成立之初的艰难探索到带领中国人民取得革命胜利、建立新中国的光辉历程。强调了党的重要历史节点，如党的一大宣告党的正式成立，遵义会议确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，挽救了党、红军和中国革命。在学生阶段，同学们应从党史中学习党的艰苦奋斗精神和为人民服务的宗旨意识，将其融入到学术研究中，勇于攻克难题，为国家发展贡献力量。

2.新中国史

回顾了新中国成立以来在政治、经济、文化、科技等方面取得的巨大成就。从 “一穷二白” 到建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，再到如今成为世界第二大经济体。在经济领域，改革开放后设立经济特区，推动了中国经济的快速发展。在科技方面，“两弹一星” 的成功发射，彰显了新中国的科技实力。对于学生而言，要明白新中国的发展成就是一代又一代中国人努力奋斗的结果，要珍惜当下的科研环境，努力创造更多的科研成果，为国家现代化建设添砖加瓦。

3.改革开放史

阐述了改革开放的背景、过程和深远意义。1978 年，十一届三中全会作出了实行改革开放的历史性决策，开启了中国特色社会主义事业的新篇章。从农村家庭联产承包责任制的推行到城市经济体制改革，从沿海开放城市的设立到加入世界贸易组织，中国逐渐融入世界经济体系。分享中指出，改革开放带来的不仅是经济的腾飞，更是思想的解放和观念的更新。学生在学术研究中也应秉持开放创新的理念，积极与国内外同行交流合作，拓宽研究视野。

4.社会发展史

讲述了人类社会从原始社会到奴隶社会、封建社会，再到资本主义社会和社会主义社会的发展历程。分析了不同社会形态的特点和演变规律，强调了生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。通过对社会发展史的学习，同学们能够更好地理解社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义道路的信心。在学生阶段，要关注社会发展需求，将学术研究与社会实际相结合，为解决社会问题提供理论支持和实践方案。

5.中华民族发展史

梳理了中华民族从远古时期到现代的发展脉络，展现了中华民族在漫长历史进程中创造的灿烂文明。从古代的四大发明到现代的航天成就，中华民族始终保持着强大的创造力和生命力。分享中强调了中华民族的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。同学们作为中华民族的新一代，要传承和弘扬民族精神，在学术研究中展现中华民族的智慧和风采，增强民族自豪感和文化自信心。

在分享过程中，同学们积极提问，与钟超同学进行了深入的交流。有的同学询问如何在繁忙的学生学习生活中合理安排时间参与文化传承活动，钟超同学建议可以利用课余时间参加一些线上的文化学习活动，如观看历史文化讲座视频、参与线上文化讨论等。同时，鼓励同学们将文化传承与学术研究相结合，在研究中融入文化元素，既丰富了研究内容，又促进了文化传承。

还有同学提出在传承中华优秀传统文化过程中，如何将传统文化与现代科技相结合，钟超同学分享了一些成功案例，如利用虚拟现实技术展示古代建筑、通过数字化手段保护和传承非物质文化遗产等。鼓励同学们发挥专业优势，探索传统文化与现代科技融合的新途径。

本次学习分享会内容丰富、形式多样，钟超同学通过深入的讲解和生动的案例，让同学们对 “五史” 学习、多元文化传承以及校史中的红色记忆有了更加深刻的认识。通过互动交流环节，同学们积极参与讨论，提出了许多有价值的问题和建议，进一步加深了对分享内容的理解。

在未来的学习和生活中，希望同学们能够将本次分享会所学所感转化为实际行动，积极参与到 “五史” 学习、文化传承和校史宣传等活动中，以实际行动践行 “公诚勇毅” 的校训精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，学生会也将继续组织更多形式多样、内容丰富的学习分享会，为同学们的成长成才提供更好的服务和支持。