党的二十届三中全会是在中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次重要会议，其核心主题为“进一步全面深化改革，推进中国式现代化”。此次会议既是对改革开放45周年历史经验的继承，更是新时代应对全球变局、破解发展难题、实现高质量发展的战略部署。

一、会议意义与主题：锚定时代方位，擘画改革蓝图

（一） 历史定位与全局视野

全会立足“两个大局”，即中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，强调改革是决定当代中国命运的关键一招，是突破体制机制障碍、释放制度红利的必由之路。会议明确提出，新时代改革需以历史主动精神把握发展机遇，通过系统性制度创新推动社会主要矛盾的化解。

（二）主题内涵与实践要求

全会聚焦经济体制、科技创新、民生保障、生态治理等重点领域，提出“六个坚持”重大原则：坚持党的全面领导、以人民为中心、问题导向、系统观念、法治思维、底线思维，为改革划定了方向标和行动纲领。例如，在推进中国式现代化进程中，必须将人民对美好生活的向往作为改革的核心目标，着力促进社会公平正义与共同富裕。

（三）时代紧迫性与战略意义

当前国际环境复杂多变，国内发展面临新旧动能转换、区域发展不平衡等挑战。全会强调以改革破解发展瓶颈，通过优化资源配置、强化科技创新、扩大开放合作，为高质量发展注入新动能。

二、习近平总书记关于全面深化改革的重要论述：多维突破，协同发展

全会围绕全面深化改革提出了一系列具有全局性、战略性的论述，涵盖经济、政治、社会、文化、生态五大领域，体现了改革的系统性、整体性与协同性。

（一）经济体制改革：创新驱动与结构优化

习近平总书记强调要坚持“两个毫不动摇”，巩固公有制经济主体地位，支持民营经济发展，强化科技创新引领作用；完善预算管理制度，优化中央与地方财政关系，提升资源配置效率，为实体经济发展提供制度保障；并在关键领域强化国有经济战略支撑作用，同时推动混合所有制改革，激发市场活力。

（二）政治与法治建设：制度完善与监督强化

一方面，要完善法律法规体系，严格执法司法程序，保障人民群众合法权益，如“确保执法司法各环节全过程在有效监督下运行”，强化司法透明度和公信力；另一方面，要对纪检监察体制进行改革，以政治监督为抓手，聚焦基层腐败问题，推动全面从严治党向纵深发展，构建“不敢腐、不能腐、不想腐”的体制机制。

（三）社会与民生保障：公平正义与普惠共享

要针对医疗、教育、住房等领域的痛点，推进体制机制改革，强化公共服务均等化，优化医保支付方式，推动义务教育优质均衡发展；同时还要重视乡村振兴与基层治理，深化农村“三资”管理改革，通过数字化手段提升基层治理透明度，推动城乡融合发展。

（四）生态文明与绿色发展：低碳转型与可持续发展

构建绿色产业体系，推广新能源技术应用，优化能源结构，助力实现“双碳”目标，发展智能交通系统、建设低碳城市示范区。

三、进一步深化改革的总体思路：系统谋划与实践路径

全会提出“进一步全面深化改革”的总体思路，强调改革的系统性、实践性与创新性，需以钉钉子精神推动任务落实。

（一）统筹全局与重点突破

统筹经济、政治、文化、社会、生态和党的建设六大领域改革，破除体制机制壁垒，通过科技体制改革与教育人才培塑联动，破解“卡脖子”技术难题。聚焦科技自立自强、高水平对外开放、民生福祉改善等关键领域，以“小切口”撬动“大改革”。例如，简化行政审批流程、推动区域协同发展战略。

（二）问题导向与创新驱动

针对改革中的堵点难点，如区域发展不平衡、基层治理低效等，提出分阶段解决方案，通过大数据分析优化政策资源配置，提升治理精准度。强化人工智能、区块链等前沿技术在改革中的应用，推动智慧城市建设、智能政务发展，提升治理现代化水平。

（三）党建引领与法治护航

发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，将党建工作融入改革全过程，通过“党建+业务”模式推动高校教学科研与改革实践深度融合。 完善改革配套法律法规，确保改革于法有据。例如，在数字经济领域加快数据安全立法，保护公民隐私权益。

四、青年使命与学科担当

作为数学与统计学院的学生，我们既是改革的见证者，更是改革的参与者。我们要立足专业优势，为改革建言献策：

（一） 立足专业优势，服务深化改革大局

数学与统计学作为基础学科，在深化改革中具有独特的实践价值。我们可通过数据建模、算法优化、风险预测等技术手段，为政策制定、社会治理和科技攻关提供科学支撑。在数字经济、智慧城市等前沿领域，我们可参与跨学科研究，推动数字技术与实体经济深度融合，以专业能力破解改革中的技术瓶颈，为高质量发展注入创新动能。

（二） 践行全会精神，担当青年时代责任

党的二十届三中全会强调青年需“挺膺担当”，将个人成长融入国家发展大局。我们应深化理论学习，以“六个坚持”原则为指引，聚焦科技创新、民生保障等改革重点，在实践中锤炼本领，深入基层调研城乡教育资源分布问题，用数学思维设计公平性评估模型；或参与产学研合作，推动科研成果服务乡村振兴、绿色转型等国家战略。同时，积极传播改革精神，通过学术交流、志愿服务等途径弘扬“敢为人先”的创新理念，以“功成必定有我”的信念，在深化改革中贡献青春力量。

刘可欣同学通过本次学习分享会系统地解读了二十届三中全会全会精神，深化了同学们对深化改革时代内涵的理解，凝聚了“以数据赋能改革、以创新驱动发展”的共识。在活动中结合数学学科特色，激发了同学们将专业能力融入国家战略需求的信念，强化了“改革有我、强国有我”的责任意识，为后续的进一步实践与创新注入了思想动力。