师资队伍

       2024年9月10日是我国第40个教师节，主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。数学与统计学院坚持立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，在2024年度校级及以上各类表彰中取得优异成绩，10名个人和4个集体获得荣誉表彰。

       1.荣誉名称：西北工业大学2024年立德树人奖

       荣誉获得者：聂玉峰

       个人简介：数学与统计学院院长，教授、博士生导师，教龄31年。

       在人才培养方面，担任国家一流本科专业建设点负责人，主编国家“十二五”规划教材等教材3部，建成国家线下一流课程，主持陕西省教育教学改革研究重点攻关项目；获国家级教学成果奖二等奖、陕西省高等学校教学名师、宝钢优秀教师奖，陕西省优秀博士学位论文指导教师等荣誉。在科学研究方面，主持科技部重点研发计划课题、国防973计划课题、国家自然科学基金等8项国家级项目，发表SCI收录学术论文200余篇，获陕西省科学技术奖二等奖1项。在社会服务方面，担任SCI数学一区期刊 International Journal of Numerical Analysis and Modeling 执行主编；教育部大学数学教指委委员；陕西省数学会副理事长；发起举办系列省大学数学教学设计大赛、省数学专业核心课师资交流示范活动等，推动陕西大学数学教育教学高质量快速发展。

       2.荣誉名称：西北工业大学2024年先进工作者

       荣誉获得者：许勇

       个人简介：数学与统计学院教授、博导，从教20年来，深耕教学科研一线，近年来在教学、科研和人才培养等方面取得了一系列突出成果。

       （一） 深挖总师文化，开辟国防育人新路径，增强数学人才使命担当

       建立了课程思政和实践思政育人体系，全过程贯穿思政教育。成果获国家级教学成果奖二等奖、宝钢优秀教师特等奖提名奖和省高等教育教学成果奖特等奖等荣誉。

       （二） 深耕科技前沿，探索创新发展新高地，强化创新人才责任担当

       在国家自然科学基金杰青项目、重点国际合作研究项目和国家重点研发计划课题等项目资助下，以第1完成人获陕西省科学技术一等奖和教育部自然科学二等奖，并连续3年入选“爱思唯尔”中国高被引学者。

       （三） 积极服务国防，拓展知识传播新渠道，彰显个人责任与担当

       牵头获批空天领域复杂性科学教育部重点实验室，创建了中-德复杂性与统计科学国际联合实验室，团队入选陕西省重点科技创新团队，培养研究生获国家奖学金、宝钢奖学金、省优秀博士学位论文、省研究生创新成果展一等奖和校研究生标兵等荣誉30余项。

       3.荣誉名称：西北工业大学2024年先进集体

       荣誉获得者：应用概率统计系

       集体简介：应用概率统计系以培养“总师型”人才为引领，兼收并蓄，重视基础理论和实际应用的结合，近年来在人才培养和科学研究方面取得了一系列的成果，主要体现在：1.标志性成果方面：统计学专业负责人孙浩教授获批国家万人计划教学名师称号，许勇教授获得国家杰出青年基金资助、并以第一完成人获得国家教学成果二等奖1项，都琳教授获得教育部青年长江学者称号；2.课程和教材建设方面：本系三门主干课程获批国家一流课程，分别是数学建模、概率论与数理统计、概率论；出版相关课程教材4部；3.科学研究方面：本系具有教育部和工信部重点实验室各1个，近三年来获批百万级以上项目4项，每年发表的高水平论文（A类或一区TOP）数量维持在15篇以上。

       4.荣誉名称：2024年度西北工业大学“十育人”先进个人

       荣誉获得者：岳晓乐

       个人简介：坚持教学改革创新，以“多维融合课程体系”与“多路融通实践平台”为抓手，改革课程教学与实践教学；以国家重大战略需求为牵引开展应用基础研究，获国家基金面上项目2项，以第一完成人获陕西高等学校科学技术研究优秀成果奖一等奖。获得陕西省教学成果奖特等奖、国家教学成果二等奖。指导研究生获得优秀研究生、校级奖学金等共19项。毕业生连续5届获得校优秀毕业生称号、全部投身国防科技领域，就业于空导院、一飞院、试飞院、618所等单位。构建教师研修共同体，探索新时代教学改革与创新之路，建设陕西省一流本科课程2门，主持西北工业大学教育教学改革项目、高水平理论课程项目、研究生培养质量提升工程项目。建设课程思政示范课程2门，获批课程思政示范团队，主持高水平理论课程项目、研究生教育教学改革专项等课程建设项目等，荣获西北工业大学优秀青年教师、优秀共产党员等称号。指导研究生连续获得校“十佳优秀研究生导学团队”称号，并获陕西省研究生创新成果展一等奖2项。

       5.荣誉名称：2024年西北工业大学本科教学卓越名师奖

       荣誉获得者：徐根玖

       个人简介：从教20年来，牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持以“四有好老师”为不懈追求和奋斗标尺，认真贯彻落实立德树人根本任务，围绕学校人才培养目标，以“重基础、强应用、求创新、积素养”为培养理念，在课程教学改革创新、拔尖创新人才培养、青年教师教学能力发展等方面开展了卓有成效的工作，作为骨干成员构建的“创新人才培养模式”和“教师教育教学发展体系”先后荣获国家教学成果一等奖、二等奖。躬耕教坛，以满腔热情扎根教学一线，先后主讲高等数学、工科数学分析、复变函数与积分变换等 11 门本科生课程，年均课堂授课 200 多学时。勤练教学本领，提升教学能力，获全校教师讲课比赛高级技术职务组第一名、陕西省首届高校青年教师教学竞赛优秀奖。教学过程坚持“四个相统一”，积极探索与发挥课程思政育人作用。先后承担“课程思政”主题陕西省教改重点项目 5 项，作为负责人建设校课程思政示范课 2 门、参与建设陕西省首批课程思政示范课 2 门。先后为哈尔滨工业大学等 5 所高校做课程思政报告，并应邀为教育部撰写《对研究生教育教学课程思政工作的理解》文案，提出的基于“时代特征、学校特色、课程特点、学生特质”的课程思政教学模式被《中国教育报》采访报道。教书育人工作被学生和学校广泛认可，先后入选本科生最满意教师、研究生最满意教师，并获得优秀青年教师、优秀共产党员、三育人先进个人等荣誉称号。

       6.荣誉名称：2024年西北工业大学本科教学卓越新秀奖

       荣誉获得者：孙攀飞

       个人简介：认真贯彻落实“价值塑造、能力培养、知识传授”人才培养理念，积极参加各类教学培训学习，不断提升教学能力，深入实践课程思政与专业课程融合，持续探索课堂教学创新路径。积极承担各类课程教学，共讲授专业核心课程和公共基础课等4门本科生课程共计300学时、2门研究生基础理论和专业基础课程共计312学时，教学效果及评价良好。指导本科生毕设4人，其中1人荣获学院优秀本科毕业论文，积极指导学生参与社会实践、学科竞赛，荣获社会实践全国“百强实践团队”、陕西省“三下乡”社会实践“省级先进个人”、 全国大学生数学建模竞赛省级一等奖、学校“先进学生团队”等多项荣誉。

       7.荣誉名称：西北工业大学2023-2024学年本科最满意教师

       荣誉获得者：肖曼玉

       个人简介：提出“四体三合”思政建设思路。构建以“教师是主体，课程是载体，内容是导体，学生是亲体”的数学课程育人能力培养新模式。结合数学课程特点，提出“数学思想与马克思哲学相结合；数学规律与自然辩证法相结合；数学发现与科学精神相结合”的三合思政建设方法。润物细无声地实现在传授知识的同时，肩负起立德树人的重任。

       提出“数学理论+工程实践+思政育人+国际化视野”四维度全英文课程建设理念。从“课程内容、实践案例、教书育人举措、资源平台建设”开展课程教学内容改革与创新，打造“院-校-省-国家”四级一流国际化课程。

       重构课程内容，建设丰富的课程资源。通过重构课程培养方案（注重基础和能力，注重交流和创新），重组教学内容（中西融合、思政融入、理论与实践相结合），开发线上线下教学资源。形成了系列教学资源：完备的全英文教学课件、基础理论与分组讨论习题、慕课、课程实践案例，编纂新形态教材1部（数字课程），编纂全英文习题集2门次。

       8.荣誉名称：2024年西北工业大学研究生优秀导师

       荣誉获得者：孙浩

       个人简介：数学与统计学院孙浩教授，博导，中共党员。2023年入选国家级高层次人才（国家级教学名师）；2022年获陕西省师德标兵、霍英东教育教学奖；2020年获国家政府特殊津贴；2014年国家级教学成果第一完成人。每年主讲1门研究生公共课和2门研究生专业核心课。主持6项国家自然科学基金、4项省部级项目，发表高水平论文80余篇，获陕西省自然科学二等奖1项。近五年研究生培养成效显著，2020年获西北工业大学科研育人团队；2022年获西北工业大学优秀导学团队；2020年获中国研究生数学建模竞赛先进个人；2023年博士生孔茜茜获陕西省优秀博士论文；2022年博士生李洋获陕西省第六届研究生创新成果展省级二等奖；2023年马玉雪获西北工业大学优秀硕士毕业生；6名博士生获荷兰三所大学联合培养双博士学位；6名博士生正在荷兰两所大学进行双博士学位项目联合培养。

       9.荣誉名称：2024年西北工业大学研究生最满意教师

       荣誉获得者：周丙常

       个人简介：数学与统计学院副教授，中共党员高校教龄19年。获得陕西省教学成果特等奖1次（排名第四），校研究生教学成果奖特等奖1次（排名第四），校教学成果奖一等奖1次（排名第五），国家线上一流课程1门（排名第二），省级一流课程一门（排名第二），主持“全国工程硕士专业学位研究生教育在线课程建设项目”1项。译著3本，两部获得中国出版协会国际合作出版工作委员会和中国新闻出版研究院的引进版优秀图书奖。指导研究生数学建模竞赛获得华为专项奖一次（每年全国10个队）、中兴专项奖一次（每年全国10个队）、数模之星提名奖一次（每年全国10个队），另外获得全国一等奖8次，二等奖20余次。

       10.荣誉名称：2024年西北工业大学科技新星

       荣誉获得者：夏健康

       个人简介：研究方向是非线性分析与偏微分方程，涉及现代变分学、临界点理论、非线性椭圆方程等，属于基础数学研究，属于著名的 Hilbert第23问题。非局部偏微分方程多包解、变号解的研究十分具有挑战性。

       近五年在一类典型非局部问题——非线性 Choquard 方程变号（规范）解、多包解的研究中取得了系列创新成果。主要学术贡献是：系统建立了 Choquard 方程马鞍型变号（规范）解的变分构造理论、发展和完善了多包解的变分粘接技术，揭示了此类方程的非局部特性（马鞍解、多包解的金字塔型结构是局部方程不具有的）。对称群作用下恢复紧性的变分策略、局部形变流与惩罚泛函结合的变分粘接技巧丰富了非线性泛函分析的理论，发展了非局部方程变号、多包临界点理论。

       11.荣誉名称：2023年度西北工业大学保密工作先进个人

       荣誉获得者：聂玉峰

       个人简介：作为学院保密工作领导小组组长，学院保密工作第一负责人，学院成立后，亲力亲为，快速高效规范地构建了学院保密工作体系。结合学院实际情况，根据学校保密工作方针政策，全面搭建学院保密工作架构：从建设保密室到组织制修订学院保密工作规章制度，从组建保密工作领导小组到分配具体人员职责分工，从研究部署保密工作到制定保密工作计划，从部署开展多次保密专项检查活动到迎检保密资格第四轮认证。始终坚持将保密工作有机融入学院党建、教学、科研等各项业务工作中，并将保密工作纳入学院考核与评价机制，针对保密检查发现的薄弱环节进行全面梳理并彻底整改，统筹推进各项保密工作，严守红线。

       12.荣誉名称：2024年西北工业大学本科教学成果奖特等奖

       荣誉获得者：都琳、马荣、郭千桥、杨自豪、白建超、赵俊锋、聂玉峰、张红慧、徐爽、李义强

       成果名称：德业兼修、个性发展、系统融通——面向“总师”型人才培养的数学教师发展体系。

       成果简介：随着社会的不断进步和科技的快速发展，传统的教育理念已经不能满足当前对于人才培养的需求。创新教育成为了教育领域的重要发展趋势，它注重培养学生的创新思维和实践能力，为“总师”型人才的培养提供了重要的教育理念支撑。

       “总师”型人才是具有专业精、系统强、重实践、能担当人才特质的科技领军人物，其人才培养需求对数学教师提出了更高的要求，需要教师不仅具备扎实的数学基础，还需要有创新的教学方法和手段，以培养学生的创新精神和团队协作能力。

       13.荣誉名称：2024年西北工业大学本科教学成果奖一等奖

       荣誉获得者：李文娟、陈航、白学利、于美、王丽、夏健康、宋曼利、钮鹏程、梅钰

       成果名称：分析类数学课程多模式教学在拔尖人才培养中的探索与实践。

       成果简介：在数学强基班中，分析类课程占学科基础课程的 50%，其它几门课程也都与其相关，可见分析类课程在提升学生的综合素质方面的重要性。分析类课程不仅是数学学科的核心，也对学生培养逻辑思维、问题解决能力等有着重要的作用。此外，分析类课程在数学领域、工程领域的应用也非常广泛，对学生今后深造或者职业发展具有重要的指导意义。

       14.荣誉名称：2024年西北工业大学研究生教学成果奖特等奖

       荣誉获得者：许勇、岳晓乐、周旷、杨自豪、聂玉峰、张莹、焦哲哲、贾万涛、徐伟、师义民

       成果名称：国家需求牵引 科研平台赋能 复合团队导学构建数学学科创新交叉型人才培养体系

       成果简介：科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。近年来，党和国家对加快建设科技强国，实现高水平科技自立自强提出了明确要求。我国国防工业逐渐从“追随模仿”走向“并跑领跑”。推动新时代国防科技高质量发展和自主创新，需要梳理和凝练技术瓶颈背后的核心科学问题，亟需开展“从 1 到 0”的反向应用基础研究，这给数学学科研究生培养带来了新的机遇与挑战。

       经过近 20 余年的探索与实践，本团队围绕学校立德树人根本任务和“总师型”人才培养目标，立足数学学科，聚焦国防科技创新，构建了“需求牵引、平台赋能、团队导学”创新型交叉学科数学专业人才培养体系，培育了大批能够应对关键国防科技发展需求的创新交叉型数学人才。

（文字整理：南剑波/审核：王莉）